PLANNING DE LA JOURNEE

1 journée soit 7h00 de formation

• 08h30   - Accueil café
• MATIN  : Quelques clés pour aborder la psychologie de l'enfant et la gestion de ses émotions
• 12h30 - 13h30  - Cocktail déjeunatoire sur place dans l'exposition
• APRES-MIDI : Rééducation des troubles ventilatoires

 

MATIN  : Quelques clés pour aborder la psychologie de l'enfant et la gestion de ses émotions

Stéphanie COUTURIER - Psychomotricienne (Paris)

Psychomotricienne et sophrologue de formation, spécialisée dans les troubles des apprentissages et l’accompagnement de la sphère émotionnelle de ses patients.

Au Cabinet de Paris, elle aide ses patients, petits et grands, à exploiter leur potentiel, à apaiser les peurs, les colères, à faire grandir leur confiance en soi, à apporter de la sérénité aux nuits et à atténuer les tensions intérieures.

Ses publications ici

 

RESUME

A venir

 

OBJECTIFS OPERATIONNELS ET COMPETENCES VISEES

A l'issue de la journée, vous aurez la capacité de : 

A venir

 

APRES-MIDI  : Rééducation des troubles ventilatoires

Sarah DAUNAY (Kiné) et Pierre LECLERCQ (ODF)

CV

Sarah DAUNAY (Port-de-Bouc) :

• Kinésithérapeute spécialisé en rééducation oro-maxillo faciale
• Chargé d’enseignement IFMK Marseille
• Co-fondatrice The Tongue Teacher
• Formation Kranio Facial Therapy Academy

 

Pierre LECLERCQ (Port-de-Bouc) :

• Spécialiste qualifié en ODF
• Chargé d’enseignement à Sorbonne Univeristé
• Co-fondateur The Tongue Teacher
• Fondateur Master In-Office

RESUME

• Partie 1 - Rééducation fonctionnelle en 2026 : état des lieux et outils
• Partie 2 - Rééducation fonctionnelle en 2026 : grands principes et outils
• Partie 3 - Rééducation fonctionnelle et orthodontie

Les dysfonctions oro-myo-faciales font partie intégrante de nos traitements d’orthodontie au quotidien. Qu’elles soient un facteur étiologique, un facteur aggravant ou une conséquence des dysmorphoses, elles en sont étroitement liées. Elles retardent et complexifient notre prise en charge, et dépassent largement le seul champ de l’orthodontie.

Il est aujourd’hui établi que ces dysfonctions ont un retentissement global sur la croissance et le développement de l’enfant, et plus généralement sur son état de santé. Elles trouvent leur origine dans plusieurs fonctions orofaciales ou anomalies structurelles, et peuvent entraîner des conséquences significatives, aussi bien chez l’enfant que chez l’adulte.

En orthodontie, elles représentent également une cause fréquente de récidive ou d’échec thérapeutique. Ainsi, l’orthodontiste de 2025 se doit d’intégrer cette composante étiologique à son diagnostic (HAS, 2002), et de pratiquer une orthodontie médicale, pleinement consciente de son impact au-delà de l’alignement dentaire.

Au cours de cette conférence, nous proposerons une revue critique de la littérature, une synthèse de l’état actuel des connaissances, ainsi qu’une exploration des liens entre fonctions oro-myo-faciales, orthodontie, et santé globale. Nous aborderons également les moyens thérapeutiques concrets pour y répondre efficacement.

 

OBJECTIFS OPERATIONNELS ET COMPETENCES VISEES

A l'issue de la journée, vous aurez la capacité de : 

• Comprendre le rôle des fonctions oro-faciales dans l’apparition, l’aggravation ou la récidive des troubles orthodontiques.
• Évaluer l’impact global des dysfonctions, au-delà de l’alignement dentaire, en tenant compte de leur influence sur la croissance, la posture, le sommeil et la qualité de vie des patients.
• Intégrer le dépistage fonctionnel dans le bilan orthodontique, afin d’optimiser les plans de traitement et d’améliorer leur stabilité à long terme.
• Améliorer la communication avec les patients et leurs familles pour renforcer leur compréhension, leur motivation et leur engagement dans la rééducation fonctionnelle.
• Explorer les outils cliniques et numériques permettant le dépistage, l’évaluation et la prise en charge des fonctions oro-myo-faciales, avec un focus sur les innovations digitales au service du suivi et de l’éducation du patient.

 

PRE-REQUIS 

Destinée aux professionnels salariés exerçant en cabinet médical

• Assistant.e dentaire
• Secrétaire médicale
• Orthésiste ou prothésiste
• Spécialistes qualifiés en ODF libéraux et/ou salariés
• Internes en DES d’ODF ou OMDF
• Chirurgiens-dentistes libéraux et/ou salariés
• Chirurgiens maxillo-faciaux libéraux et/ou salariés

 

MOYENS ET METHODES PEDAGOGIQUES 

• Projection de diapositives commentées
• Un bloc note et un stylo seront distribués en début de formation.

 

MODALITES 

• Durée : 1 jour (7 heures) – 9h00 à 17h00 
• Type de formation : Formation présentielle

 

INFORMATIONS PRATIQUES 

Vous êtes en situation de handicap ? Nous sommes à votre disposition si vous rencontrez des difficultés. Merci de contacter : Alexandra Schaller par mail : sfodf@sfodf.org ou par téléphone au 01 43 80 72 26.

Nombre de participants : Minimum : 30 / maximum : 80

 

MODALITES D'EVALUATION DE LA FORMATION 

Pour recevoir votre attestation de formation vous devrez compléter :

• le pré-test envoyé par email,
• la liste d'émargement en début de matinée et d'après-midi,
• le post-test en fin de formation avec la formatrice
• le questionnaire d'évaluation envoyé par email après la journée.